مهدی کاظمی گفت: در راستای توسعه عدالت آموزشی و تربیتی و با هدف بهبود و تکمیل فرایند آموزش، جبران نارسایی ها و کاستی های آموزشی و تعمیق یادگیری دانش آموزان، «طرح تعمیق و تثبیت یادگیری و جبران افت تحصیلی دانش آموزان» دوره های ابتدایی، اول متوسطه و دوم متوسطه (نظری، فنی و حرفه ای و کاردانش) را در تابستان ۱۴۰۱ اجرا خواهیم کرد.

به گفته وی کاستی های آموزش در فضای مجازی و نگرانی از کفایت دسترسی ها به ابزار های کارآمد در تحقق اهداف این الگوی آموزشی، خصوصا در مناطق کمتر برخوردار، فاصله آموزشی و افت تحصیلی را ایجاد کرده اند.

او گفت: بیست درصد (۲۰٪) از دانش آموزان مدارس دولتی به تفکیک دوره های اول و دوم متوسطه (نظری، فنی وحرفه ای و کاردانش) تحت پوشش این طرح قرار خواهند گرفت.

معاون آموزش متوسطه گفت: هرچند با حمایت دولت و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش و همکاری و همراهی پرسنل زحمتکش آموزش و پرورش، از ۱۴ فرودین ۱۴۰۱ کلاس های حضوری در تمامی مدارس کشور برگزار شدند؛ اما جبران کاستی های یادگیری و ضعف علمی دانش آموزان نیازمند برنامه ریزی جامع در همه ابعاد آموزشی و تربیتی است که باید مد نظر تمامی برنامه ریزان نظام تعلیم و تربیت قرار گیرد.

او گفت: اولویت اجرای طرح به تشخیص کارگروه تخصصی آموزشی و پرورشی استان، مدارس مناطق کمتر برخوردار، مرزی و حاشیه شهر ها و مدارس روستایی، عشایری و شبانه روزی است و این طرح دو گروه از دانش آموزان را تحت پوشش آموزش های جبرانی و تقویتی قرار می دهد.

گروه اول: دانش آموزانی که بر اساس ضوابط موجود در آیین نامه های آموزشی و ارزشیابی، نتوانسته اند نصاب قبولی را در خرداد ۱۴۰۱ کسب کنند.

گروه دوم: دانش آموزانی که علی رغم کسب نصاب قبولی در دروس، بر اساس تحلیل نتایج ارزشیابی پایانی (خرداد۱۴۰۱) توسط شورای مدرسه، نیازمند شرکت در کلاس های جبرانی و تقویتی تشخیص داده شده اند.

به گفته عضو شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش ادارات آموزش و پرورش شهرستان ها، مناطق و نواحی پس از دریافت شیوه نامه، ضمن برگزاری جلسه با مدیران مدارس دولتی و دریافت نظرات آنان باید برای انتخاب پایگاه (متناسب با تعداد مشمولین) و عناوین دروس (حداکثر چهار عنوان درسی) در سطح منطقه اقدام کنند.

او گفت: در تعیین پایگاه های مجری طرح باید به گونه ای برنامه ریزی شود که سهولت دسترسی حداکثری دانش آموزان، امکانات آموزشی و تجهیزات سرمایشی و … مورد توجه قرار گیرند.

کاظمی ضمن تاکید به برگزاری کلاس ها در ماه های تیر و مرداد ۱۴۰۱ گفت: آموزش دروس منحصرا به شیوه حضوری است و مدارس می توانند با بهره گیری از سامانه شاد و محتوا های بارگذاری شده در این سامانه نسبت به ارائه آموزش های مکمل به دانش آموزان (خارج از زمان برنامه هفتگی و برگزاری آموزش های حضوری) اقدام کنند.

او در خصوص نحوه ارزشیابی از آموزش های ارائه شده به دانش آموزان گفت: پس از پایان فرآیند آموزش، ارزشیابی دانش آموزان در شهریور ۱۴۰۱ مطابق با برنامه تنظیم شده توسط مدارس/پایگاه ها انجام می شود. با تائید شورای عالی آموزش و پرورش در صورتی که نمرات ارزشیابی دانش آموزان گروه دوم در شهریور، بیشتر از نمرات خرداد باشد، این نمرات، جایگزین نمرات خرداد خواهند شد.