معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه قصد دارد تا با همکاری وزارت آموزش و پرورش با اجرای طرح «قاضی مدرسه» و فراهم کردن محتوای مناسب و با حضور قضات در مدارس، این طرح را به منظور آشنایی دانش آموزان با موضوعات حقوقی و پیشگیری از جرایبقم، آن را در سطح ملی و کشوری اجرا کند.

اصغر جهانگیر درباره نقش مهم آگاهی بخشی در سنین کودکی، نوجوانی و جوانی و پیشگیری رشدمدار گفت: پیشگیری رشدمدار از زیرشاخه های پیشگیری اجتماعی است که متمرکز بر کودکان و نوجوانان در معرض خطر بوده و هدف از آن مداخله در دوره های مختلف رشد اطفال و نوجوانان در معرض بزهکاری به منظور پیشگیری از تکراری شدن بزهکاری در بزرگسالی است. یادگیری و آگاه سازی از سنین پایین باعث نهادینه شدن این آموزش ها در افکار آن ها شده و سبب می شود تا در بزرگسالی نتایج آن در اجرای بهتر قوانین و در زندگی روزمره آن ها دیده شود.

معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه یکی از نکات مهم در اجرای این طرح را توجه به شرایط سنی و اجتماعی جامعه هدف عنوان کرد و افزود: با توجه به نسل نوجوان و متفاوتی که با آن ها روبه رو هستیم، لزوم استفاده از کارشناسان به روز، مطلع از آسیب های اجتماعی امروز جامعه، جوان و باتجربه بسیار مهم است و آشنایی با مسائل و دغدغه های این نسل امری حیاتی در اجرای ثمربخش این طرح است.

وی تصریح کرد: آگاه سازی دانش آموزان از خطرات بزهکاری اجتماعی و آموزش حقوقی با توجه به مقتضیات سنی و حساسیت های دوران بلوغ و بحران هویت در این برهه سنی و خطراتی همچون آشنایی با افراد نااهل بسیار مهم و نکته ظریف و مهمی است که در این آموزش ها باید مد نظر قرار گیرد.

وی عنوان کرد: هوشیاری و هدایت افراد در این سنین نقش مهمی در پیشگیری از اعتیاد، جرائم اینترنتی و آسیب های ویژه مجازی و … دارد و در کنار آن، آگاه سازی والدین و معلمان بسیار اثرگذار است.

جهانگیر با اشاره به گسترش استفاده از فضای مجازی در بین جوانان، نوجوانان و حتی کودکان عنوان کرد: به دلیل پیشرفت و گسترش علم و تکنولوژی و لزوم استفاده از وسائل الکترونیکی به ویژه موبایل در چند سال اخیر و به دلیل همه گیری کرونا و دسترسی آسان به فضای گسترده اینترنت، باعث ورود خرده فرهنگ تهاجمی کشور های دیگر به کشور شده است که در بسیاری از مواقع باعث بروز بی پروایی و بی خیالی شده که موجب نگرانی برای خانواده ها و جامعه شده است که در صورت ناشناخته ماندن و رصد نشدن و جلوگیری نکردن از آنها، اثرات مخربی بر جامعه ایرانی-اسلامی کشورمان خواهد داشت و شکاف بین نسلی بیشتری بین فرزندان و والدین ایجاد می کند.

وی با تاکید به هویت بخشی جوانان در جلوگیری از آسیب های اجتماعی، گفت: در کنار آگاه سازی و آموزش ارزش های دینی و اخلاقی، بالا بردن اعتماد به نفس، هویت بخشی، آشنایی با فرهنگ و قوانین حاکم بر کشور، راهکار موثری در اجرای این طرح است.

معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم در تشریح این طرح اظهار کرد: قرار است در این طرح با استفاده از ظرفیت های سایر دستگاه ها و متخصصان، قضات و سایر کارشناسان با حضور در مدارس، دانش آموزان را با مسائل حقوقی، مفاهیم جرم و راهکار های پیشگیری از آن مطلع کرده و اطلاعات و تجربیات مفیدی به دانش آموزان، اولیا و کارکنان انتقال داده شود. استفاده از ظرفیت تشکل های مردمی، خیران و معتمدان در این طرح، باعث کاهش آسیب های اجتماعی می شود.

جهانگیر دلیل انتخاب جامعه دانش آموزی برای اجرای این طرح را دربرگیری بالای این قشر و هم چنین اهمیت یادگیری در سنین پایین عنوان کرد و افزود: به دلیل وجود بیش از ۱۵ میلیون دانش آموز در کشور، نقش مدرسه در ترویج فرهنگ قانونمداری در جامعه بیشتر نمایان می شود و آغاز آموزش در سنین پایین بسیار تاثیرگذار و به نوعی تضمینی است.

دبیر شورای پیشگیری از وقوع جرم کل کشور، ارائه جذاب مسائل حقوقی را در کاهش خطرات بزه دیدگی، افزایش مسئولیت پذیری آنان در مواجه با اعمال و رفتار های مجرمانه بسیار موثر دانست و عنوان کرد که در کنار آگاه سازی دانش آموزان، آشنایی قضات با مشکلات و آسیب های جدید قشر جوان و نوجوان برای صدور آرای مناسب، ترویج فرهنگ قانونمداری هم جنبه های دیگر این طرح است.

وی استفاده از هنر و هنرمندان در اجرای این طرح را بسیار خوب توصیف کرد و توضیح داد: اگر بتوانیم با کمک هنرمندان مفاهیم را در قالب نمایش، تئاتر، کلیپ، موشن، عکس، فیلم و …. به کودکان، نوجوانان و جوانان ارائه دهیم بی شک تاثیرگذاری این طرح چندین برابر خواهد بود.

جهانگیر درباره چگونگی جمع آوری اولویت های محتوایی گفت: با جمع آوری اطلاعات از پرونده های محاکم اطفال و ارتباط با کارشناسان و مشاوران آموزش و پرورش و مسئولان مدارس می توان به اولویت ها، چالش ها، جرایم اولویت دار و پرتکرار دست یافت و با برنامه ریزی با روشی هدفمند و موثر در اجرای این طرح گام برداشت.