وزیر آموزش وپرورش در ابلاغ بسته های تحولی به اعضای شورای معاونان، شناخت و التزام به یافته های دانش «مدیریت تغییر» را لازمه اثربخشی برنامه های تحولی دانست و گفت: آموزش وپرورش باید چشم انداز تعالی بخش و امیدآفرین مورد توافق تمام ذی نفعان داشته باشد.

به گزارش ایسنا، محسن حاجی میرزایی در ابلاغ بسته های تحولی به اعضای شورای معاونان اظهار کرد: سند تحول بنیادین آموزش وپرورش، در پاسخ به تحولات محیطی و نیازهای حال و آینده جامعه و مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و با استفاده از آخرین یافته های علمی و پژوهشی تدوین و تصویب شده است.

وی افزود: این سند به عنوان قانون مادر برای ایجاد تحولات اساسی و بنیادی در فرایند تعلیم و تربیت دانش آموزان، در دستور کار نظام آموزش وپرورش قرار دارد، حاوی ۸هدف کلان ۲۳هدف علمیانی و ۱۳۱راه کار اجرایی است که در قالب برنامه های اجرایی ۶زیر نظام (زیر نظام راهبری و مدیریت، زیر نظام تربیت معلم و تأمین منابع انسانی، زیر نظام برنامه های درسی و تربیتی،زیر نظام تأمین و تخصیص منابع مالی، زیر نظام پژوهش و ارزشیابی، زیر نظام تأمین فضا، تجهیزات و فناوری)، متجلی شده است.

سازمان های موفق به طور تصادفی تکامل نمی یابند

وزیر آموزش وپرورش اجرای مطلوب و اثربخش برنامه های تحولی را نیازمند شناخت و التزام به یافته های دانش «مدیریت تغییر» دانست و تصریح کرد: مدیریت تغییر عبارت است از رویکردی جامع دوره ای برای گذار افراد، گروه ها و سازمان ها از وضعیت کنونی به وضعیت آتی همراه با منافع سازمانی مدیریت تغییر به سازمان ها کمک می کند تا افراد، فرایندهای ساختارها، فرهنگ و استراتژی را یکپارچه و هم سو نمایند.

وی ادامه داد: سازمان های موفق به طور تصادفی تکامل نمی یابند، بلکه تکامل آن ها از طریق استراتژی های ارادی و پویا صورت می گیرد، استراتژی هایی که رویدادها، الگوها و روندهای متغیر و نوظهور را پیش بینی کرده، بر آن تأثیر می گذارند و به طور مؤثر به آن ها واکنش نشان می دهند.

آموزش وپرورش باید چشم انداز تعالی بخش و امیدآفرین موردتوافق تمام ذی نفعان داشته باشد

حاجی میرزایی یکی از عوامل مؤثر در تدوین استراتژی های پویا و کارآمد را داشتن «چشم انداز » تعالی بخش و امیدآفرین دانست و اظهار کرد: چنین چشم اندازی موردتوافق تمام ذی نفعان، اعم از عناصر درون و بیرون سازمانی، قرارگرفته و عزم و اراده سازمانی برای تحقق آن به وجود می آید و تمام ظرفیت ها و امکانات برای دستیابی به آن چشم انداز، بسیج شده و به میدان می آیند، تمام تغییرات راهبردی در سازمان، از طریق طرح ها و پروژه ها میسر می شوند و سازمان های موفق، به استقبال تغییرات رفته و آن ها را مدیریت می کنند.

وی اضافه کرد: با عنایت به ضرورت اجرای سند تحول بنیادین و برنامه زیرنظام ها در سال ۱۳۱۹و در استمرار فعالیت های سنوات قبل و با رویکرد مدیریت تغییر، دو استراتژی اتخاذ شده است.

باید انطباق و همسویی حداکثری تمام برنامه ها و فعالیت ها از ستاد تا مدرسه با مفاهیم و احکام سند تحول وجود داشته باشد

عضو کابینه دولت تدبیر و امید خاطرنشان کرد: استراتژی اول را انطباق و همسویی حداکثری تمام برنامه ها و فعالیت های جاری معاونت ها، سازمان ها و واحدهای آموزش وپرورش با مفاهیم و احکام سند تحول از سطح ستاد تا استان ها، مناطق و مدارس را عنوان کرد و در تشریح آن گفت: بر اساس این راهبرد تمام برنامه ها و فعالیت ها با اصول و رویکردهایی نظیر کاهش تمرکز و واگذاری امور به سطوح پایین، مشارکت پذیری و جلب همراهی و همگامی تمام ذی نفعان، اهتمام به تربیت متعادل و متوازن دانش آموزان در ساحت های شش گانه ( تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی - تربیت سیاسی و اجتماعی - تربیت اقتصادی و حرفه ای تربیت زیستی و بدنی- تربیت علمی و فناورانه - تربیت زیباشناختی و هنری … ) بازنگری و اصلاح شوند.

عضو کابینه دولت تدبیر و امید استراتژی دوم را تحول آفرینی و شوق انگیزی با تدوین و اجرای بسته های تحولی ویژه سال ۱۳۹۹ بیان کرد و در تعریف تشریح تعریف بسته اجرایی تحولی گفت: مجموعه ای از برنامه ها، فعالیت ها و اقدامات منسجم و یکپارچه منبعث از راهکارها و برنامه زیر نظام های شش گانه سند تحول که قابلیت تحقق اهداف عملیاتی و چرخش های تحول آفرین را دارد و زمینه ساز تربیت متوازن تمام ساحتی دانش آموزان، برای پاسخگویی به نیازها و مسائل اساسی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در مدت زمان معین است و همچنین بستر جلب مشارکت جامعه و عوامل سهیم و مؤثر را فراهم می آورد.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش وپرورش، وی گفت: امیدوارم با ارتقای فرهنگ سازمانی و توانمندسازی نیروی انسانی بر اساس مفاهیم سند تحول بنیادین و ایجاد عزم سازمانی، همگرایی نظری و عملی مجریان و اتکای به عنایات الهی، زمینه اجرایی سند تحول بنیادین و دستیابی به آموزش وپرورش و مدرسه در تراز جمهوری اسلامی بیش ازپیش فراهم آید و فرزندان این مرزوبوم از مواهب تعلیم و تربیت انسان اسلامی هرچه بیشتر برخوردار شوند.

انتهای پیام