معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علمی کاربردی کشور گفت: امروزه توسعه مدرک گرایی و تشویق دانشجویان به ادامه تحصیلات تکمیلی به منظور درآمدزایی خیانت است و در زمانی که برای نیم قرن آینده در کشور بیش از ۱۰۰ هزار فارغ التحصیل دکتری بیکار داریم، هیچ لزومی برای این کار وجود ندارد.

به گزارش ایسنا، سیداحمدرضا پیش بین در چهارمین جلسه شورای هم اندیشی و تعامل روسای مراکز آموزشی علمی کاربردی استان مرکزی با بیان اینکه این استان در بحث توسعه کیفی کشور از ظرفیت های خوبی برخوردار است، اظهار کرد: خوشبختانه در طول ربع قرن گذشته دانشگاه علمی کاربردی کشور تحولات خوبی را پشت سر گذاشته است که می تواند تکمیل کننده روند فعالیت های این دانشگاه در آینده باشد.

وی افزود: زمانی کشور نیاز داشت تا پاسخگوی خیل عظیم داوطلبان ورود به تحصیلات دانشگاهی باشد و در این راستا آموزش عالی کشور به توسعه کمی دانشگاه ها در سراسر کشور پرداخت. دانشگاه جامع علمی و کاربردی کشور نیز در این زمان مراکز خود را از ۳۰۰ مرکز به حدود هزار مرکز افزایش داد و تعداد دانشجویان خود را تا تعداد ۸۰۰ هزار نفر بالا برد.

وی ادامه داد: متاسفانه در حال حاضر بر سر جذب دانشجو بین دانشگاه های کشور رقابتی وجود دارد که گاها برخی از این اقدامات منجر به مسائلی می شود که بر خلاف مصالح کشور و نظام است و این موضوع جای تاسف دارد. امروزه توسعه مدرک گرایی و تشویق دانشجویان به ادامه تحصیلات تکمیلی به منظور درآمدزایی خیانت است و در زمانی که برای نیم قرن آینده در کشور بیش از ۱۰۰ هزار فارغ التحصیل دکتری بیکار داریم، هیچ لزومی برای این کار وجود ندارد.

وی با بیان اینکه دانشگاه علمی کاربردی کشور در راستای توسعه مهارت آموزی در بین دانشجویان ادامه روند تحصیلات تکمیلی خود را از سال ۹۴ متوقف کرده است، تصریح کرد: با توجه به اینکه جذب دانشجو در سالیان گذشته به دلیل فقدان ساز و کارهای لازم موفق نبود، ما سعی داریم مجددا در سال آینده در برخی از رشته ها روند تحصیلات تکمیلی پروژه محور خود را در مقطع کارشناسی ارشد از سر بگیریم و عملا توسعه رشته های مهارتی را در سطح کاردانی و مطابق با سیاست های دانشگاه در دستور کار قرار دهیم.

پیش بین بر توسعه رشته های کاردانی و کاهش رشته های کارشناسی به منظور تقویت مهارت افزایی در بین متقاضیان تاکید کرد و گفت: ما تلاش می کنیم طرح ۶۰-۴۰ را در کلیه مراکز این دانشگاه در سراسر کشور اجرا کنیم، بدین صورت که از این پس ۶۰ درصد دانشجویان این دانشگاه در مقطع کاردانی و ۴۰ درصد نیز در مقطع کارشناسی پذیرش شوند. همچنین ما تصمیم داریم تا بیش از ۷۰ درصد از دروس دانشجویان را به صورت عملی و تنها ۳۰ درصد را در قالب دروس نظری ارائه دهیم.

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور اظهار کرد: هم اکنون در حدود ۵۰۰ مرکز آموزشی دانشگاه علمی کاربردی در سراسر کشور وجود دارد که هر کدام از این مراکز خود حکم یک واحد دانشگاهی را دارند. خوشبختانه اساسنامه جدید دانشگاه جامع به تصویب رسیده است و با تکمیل مراحل قانونی از این پس کلیه برنامه های مراکز این دانشگاه باید در قالب یک برنامه ۵ ساله تهیه و تدوین شود.

پیش بین گفت: متاسفانه دانشگاه جامع علمی کاربردی در مقطعی از زمان خودزنی کرد و با تعطیلی برخی از مراکز دولتی و کاهش دامنه رشته های تحصیلی خود که بعضا ۶۰ درصد کل پذیرش را به خود اختصاص می دادند، تحقق اهدافش را به تعویق انداخت.

وی از افزایش ۱۵ درصدی تعداد دانشجویان کلیه مراکز آموزشی این دانشگاه در مقایسه با سال گذشته خبر داد و افزود: هم اکنون در حدود ۶۰۰ مرکز آموزش دانشگاه جامع علمی و کاربردی در سراسر کشور وجود دارد که امیدواریم هر کدام از این مراکز به عنوان یک دانشگاه بتواند مهارت محوری را در کشور برند کنند و اهمیت این آموزش ها را به خوبی در جامعه تبیین کنند.

وی با اشاره به برگزاری اولین المپیاد مهارتی دانشگاه جامع علمی و کاربردی کشور در استان مرکزی، اضافه کرد: ساز و کار این المپیاد باید قوی بسته شود تا در سالهای آینده نیز در کل کشور قابلیت استفاده داشته باشد.

معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه جامع علمی و کاربردی کشور با اشاره به ۲۸ هزار دانش آموخته مراکز آموزشی استان مرکزی تصریح کرد: ظرافت های محیط دانشگاهی باید تقویت خلاء های موجود رفع شوند تا دانش آموختگان این مراکز بتوانند استان را با مهارت های خود تکان دهند.

وی با بیان اینکه جذب قهرمانان ورزشی یکی از اهداف اصلی این دانشگاه است، گفت: دانشجویان قهرمان از تخفیف ۳۰ تا ۷۰ شهریه این دانشگاه بهره مند می شوند که امیدواریم بتوانیم در سالهای آینده در جذب این دانشجویان موفق تر از گذشته عمل کنیم.

انتهای پیام