وزیر آموزش و پروش مطرح کرد؛

بطحایی با انتقاد از انتقال بخشی از ماموریت های آموزش عالی به آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش عمومی از ماموریت های اصلی منحرف شده است.

به گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در نشست با روسای ادارات سازمان استعداد های درخشان و دانش پژوهان جوان استان های یزد، خراسان رضوی، قم، شهر تهران، البرز و سمنان؛ روسای کمیته های علمی المپیاد و اعضای شورای مرکزی اندیشکده دانش پژوهان جوان با اشاره به ویژگی ها و شرایطی که جامعه امروز با آن مواجه است، اظهار کرد: باید جامعه نخبگان با روش درست شناسایی، تربیت و در خدمت جامعه قرار گیرد.

وی با طرح این پرسش که «در حوزه آموزش وپرورش عمومی باید با چه سیاست و رویکردی حرکت کنیم که آموزش وپرورش عمومی را با تهدید مواجه نکند»، اظهار کرد: دانش آموزان در مدرسه باید مهارت های زندگی را آموزش ببینند و بتوانند مسائل زندگی را شناسایی و حل کنند و این، از مأموریت های اصلی آموزش وپرورش عمومی است و هر عاملی که این مأموریت اصلی را تحت الشعاع قرار دهد با آن مقابله خواهد شد.

انتقاد از انتقال بخشی از ماموریت های آموزش عالی به آموزش و پرورش

بطحایی افزود: متاسفانه بخشی از مأموریت آموزش عالی به آموزش وپرورش منتقل شده است و برخی هم به این روند می بالند، اما این نادرست است، زیرا آموزش و پرورش عمومی را با تهدید مواجه کرده و باعث انحراف از مسیر اصلی اش شده است.

وزیر آموزش وپرورش تأکید کرد: در آموزش ابتدایی و متوسطه اول دچار انحراف از ماموریت اصلی این حوزه شده ایم به همین دلیل در کلاس های ابتدایی به شیوه اساتید دانشگاه تدریس می کنیم؛ لذا با این الگوبرداری ها تربیت و آموزش در مدارس برای دانش آموزان حاصل نمی شود.

وزیرآموزش و پرورش با اشاره به اینکه باید به تربیت نخبگان توجه کرد، گفت: حجم سبد آموزش در مدارس باید به میزان درست خود کاهش یابد و در عوض، مدارس بر مهارت و تربیت تمرکز بیشتری داشته باشد.

رقابت های فردی در دنیای امروز جایی ندارد

وی با اشاره به اینکه رقابت های فردی در دنیای امروز جایی ندارد و باید فعالیت های گروهی جایگزین آن شود، اظهارکرد: کودکان باید طعم شکست و پیروزی را با همدیگر تجربه کنند و نباید با ایجاد رقابت های فردی یک نفر طعم پیروزی و ده ها نفر طعم شکست را تجربه کنند همچنین باید روش شناسایی نخبگان تغییر یابد و در شرایطی که تفکر کودکان هنوز انتزاعی نشده است آن ها را وارد رقابت و تجارب پیروزی و شکست نکنیم.

بطحایی گفت: پس از افتتاح طرح کلاس های بازی و یادگیری کودکان در مدارس برخی افراد انتقاد کردند که انجام این کار ها ارزشی ندارد و چرا انجامش می دهید؛ پاسخ من به آنان این بود که مگر می توان کودکان را در پشت نیمکت های زمخت نشاند و آنان را از طبیعت کودکی شان جدا کرد و آموزش داد و تربیت کرد.

وی با اشاره به اهمیت اندیشکده ها برای جامعه به لحاظ بررسی های علمی گفت: در این جلسه نیز مسائل زیادی توسط حاضرین محترم مطرح شد که لازم است تا اندیشکده ها با بررسی این پرسش ها و مسائل برای آن ها راه حل ارائه دهند.

انتهای پیام/