به گزارش خبرگزاری مهر، عباس سلطانیان در جلسه معاونان، کارشناس مسئولان و کارشناسان دفتر آموزش متوسطه نظری به اهمیت برنامه محوری و حرکت بر مسیر برنامه اشاره کرد و سیاست مدرسه محوری را مهمترین سیاست وزارت آموزش و پرورش برای توانمندسازی مدارس دانست. وی گفت: مدرسه محوری، فرهنگ حاکم بر مدارس را تغییر می دهد و جو جدیدی از روابط و همکاری گروهی، ارتباطات بین فردی، مشارکت جویی، مسئولیت پذیری و پاسخگویی متعهدانه و حرفه ای شدن افراد را به دنبال دارد که نتیجه آن ایجاد محیط یادگیری مطلوب تر، بانشاط تر و پویاتر است.

وی به برنامه های سال ۹۸ وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: در این بخشنامه عنوان ۳۰ برنامه معاونت آموزش متوسطه که مطابق برنامه های اجرایی سند تحول در طول برنامه ششم توسعه است، تهیه شده و به همراه چارچوب تفصیلی، شناسنامه برنامه و برش های استانی اهداف کمی مورد انتظار برای تحقق برنامه ها، به همه استان های کشور ابلاغ شده است.

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به ضرورت تغییر و بازنگری در شیوه نظارت بر عملکرد ادارات تکنولوژی و گروه های آموزشی اشاره و از اهتمام جدی رؤسای تکنولوژی و گروه های آموزشی و دبیرخانه های کشوری در اجرای طرح ها و برنامه های کیفیت بخشی قدردانی کرد.

سلطانیان همچنین بر ضرورت افزایش نظارت بر امور آموزشی استان ها، اهتمام جدی در توزیع متوازن شاخه ای و رشته ای، اجرای مطلوب برنامه تعالی مدیریت مدرسه در دبیرستان ها، تحلیل نتایج ارزیابی از پژوهش سراهای دانش آموزی برای شناسایی و رفع آسیب ها، توسعه کمی و کیفی مدارس علوم و معارف اسلامی، بازنگری در دستورالعمل ها و شیوه نامه ها تاکید کرد و گفت: دستورالعمل تطبیق کارنامه های تحصیلی دوره های مختلف آموزش متوسطه با نظام آموزشی جدید (۳،۳،۳،۳) تهیه شده و به زودی به استان های کشور ابلاغ خواهد شد.