نتایج جستجوی لغوی
۱۰ نتیجه
در
۰.۰۱ ثانیه
www.farhangyar.ir › fa › post › 29608
مدعیان دروغین حقوق بشر شریک جنایتکاران صهیونیست هستند ۱۴.۲ مشابه | ذخیره شده
۰۳ مرداد ۱۴۰۳ — كنعاني،غزه،جنايت،رژيم،القاهره به گزارش خبرگزاری مهر، ناصر کنعانی سخنگوی وزارت خارجه کشورمان در حساب کاربری
مدعیان دروغین حقوق بشر شریک جنایتکاران صهیونیست هستند ۱۴.۲ مشابه | ذخیره شده
۰۳ مرداد ۱۴۰۳ — كنعاني،غزه،جنايت،رژيم،القاهره به گزارش خبرگزاری مهر، ناصر کنعانی سخنگوی وزارت خارجه کشورمان در حساب کاربری
www.farhangyar.ir › fa › post › 12189
درخواست الازهر برای مقابله با اسلام ستیزی در جهان ۱۱.۲ مشابه | ذخیره شده
۱۸ آبان ۱۴۰۱ — مسلمانان،الازهر،اقدامات،منازل،تخريب،مذهبي،منجر به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از القاهره ۲۴، مرکز دینی
درخواست الازهر برای مقابله با اسلام ستیزی در جهان ۱۱.۲ مشابه | ذخیره شده
۱۸ آبان ۱۴۰۱ — مسلمانان،الازهر،اقدامات،منازل،تخريب،مذهبي،منجر به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از القاهره ۲۴، مرکز دینی
www.farhangyar.ir › fa › post › 41034
حماس: حتی برای یک ثانیه هم به اسرائیل اعتماد نداریم ۱۰.۵ مشابه | ذخیره شده
۱۵ مهر ۱۴۰۴ — اسرا،حماس،اسرائيلي،خروج،اسرائيل،جنگ،غزه باشگاه خبرنگاران جوان؛ مریم حسینی - به گزارش خبرگزاری دولتی القاهره
حماس: حتی برای یک ثانیه هم به اسرائیل اعتماد نداریم ۱۰.۵ مشابه | ذخیره شده
۱۵ مهر ۱۴۰۴ — اسرا،حماس،اسرائيلي،خروج،اسرائيل،جنگ،غزه باشگاه خبرنگاران جوان؛ مریم حسینی - به گزارش خبرگزاری دولتی القاهره
www.farhangyar.ir › fa › post › 42635
نهضت بزرگ علمی امام محمد اقر سلام الله علیه ۷.۰ مشابه | ذخیره شده
۳۰ آذر ۱۴۰۴ — قیل و فیه هو باقر العلم و جامعه و شاهر علمه و ارفعه (الصواعق المحرقه، الطبعه الثانیة، قاهره، مکتبه القاهره
نهضت بزرگ علمی امام محمد اقر سلام الله علیه ۷.۰ مشابه | ذخیره شده
۳۰ آذر ۱۴۰۴ — قیل و فیه هو باقر العلم و جامعه و شاهر علمه و ارفعه (الصواعق المحرقه، الطبعه الثانیة، قاهره، مکتبه القاهره
www.farhangyar.ir › fa › post › 36214
انجام دادن به موقع امور ۶.۶ مشابه | ذخیره شده
۱۷ اسفند ۱۴۰۳ — بن محمد بن جعفر بن حیان؛ اخلاق النبی وادابه، حققه وکتب حواشیه ابوالفضل عبدالله محمدالصدیق الغماری، القاهره
انجام دادن به موقع امور ۶.۶ مشابه | ذخیره شده
۱۷ اسفند ۱۴۰۳ — بن محمد بن جعفر بن حیان؛ اخلاق النبی وادابه، حققه وکتب حواشیه ابوالفضل عبدالله محمدالصدیق الغماری، القاهره
www.farhangyar.ir › fa › post › 42771
شایسته سالاری در سیره مدیریتی امام علی علیه السلام ۴.۶ مشابه | ذخیره شده
۰۸ دی ۱۴۰۴ — التمیمی:دعائم الاسلام و ذکر الحلال و الحرام و القضایا و الاحکام،تحقیق آصف بن علی اصغر فیضی،جلد دوم،القاهره
شایسته سالاری در سیره مدیریتی امام علی علیه السلام ۴.۶ مشابه | ذخیره شده
۰۸ دی ۱۴۰۴ — التمیمی:دعائم الاسلام و ذکر الحلال و الحرام و القضایا و الاحکام،تحقیق آصف بن علی اصغر فیضی،جلد دوم،القاهره
www.farhangyar.ir › fa › post › 34950
زندگینامه و شخصیت حضرت امام محمدباقر سلام الله علیه ۳.۶ مشابه | ذخیره شده
۲۵ بهمن ۱۴۰۳ — ابن حجر، الصواعق المحرقه، مکتبة القاهره، ص۲۰۱.
زندگینامه و شخصیت حضرت امام محمدباقر سلام الله علیه ۳.۶ مشابه | ذخیره شده
۲۵ بهمن ۱۴۰۳ — ابن حجر، الصواعق المحرقه، مکتبة القاهره، ص۲۰۱.
www.farhangyar.ir › fa › post › 37811
دلایل و ضرورت قیام جهانی امام زمان(عج) چیست ۱.۹ مشابه | ذخیره شده
۰۸ اردیبهشت ۱۴۰۴ — هیثمی، احمد بن حجر، الصواعق المحرقة فی الرد علی اهل البدع و الزندقة، تحقیق: عبدالوهاب، قاهره، مكتبة القاهره
دلایل و ضرورت قیام جهانی امام زمان(عج) چیست ۱.۹ مشابه | ذخیره شده
۰۸ اردیبهشت ۱۴۰۴ — هیثمی، احمد بن حجر، الصواعق المحرقة فی الرد علی اهل البدع و الزندقة، تحقیق: عبدالوهاب، قاهره، مكتبة القاهره
www.farhangyar.ir › fa › post › 3349
دعای زیبای عرفه ۱.۳ مشابه | ذخیره شده
۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۲ — فکیف لا تکون مساویه مساوی ومن کانت حقایقه دعاوی فکیف لا تکون دعاویه دعاوی الهی حکمک النافذومشیتک القاهره
دعای زیبای عرفه ۱.۳ مشابه | ذخیره شده
۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۲ — فکیف لا تکون مساویه مساوی ومن کانت حقایقه دعاوی فکیف لا تکون دعاویه دعاوی الهی حکمک النافذومشیتک القاهره
www.farhangyar.ir › fa › post › 30824
تعلیم و تعلم در اسلام ۰.۸ مشابه | ذخیره شده
۲۵ مهر ۱۴۰۳ — . | [↑ ] [بردی، ابن تغری، النجوم الزاهره فی ملوک مصر و القاهره، ج ۴، ص ۲۲۲، قاهره (۱۳۸۳/۱۹۶۳).] ۱۵۲.
تعلیم و تعلم در اسلام ۰.۸ مشابه | ذخیره شده
۲۵ مهر ۱۴۰۳ — . | [↑ ] [بردی، ابن تغری، النجوم الزاهره فی ملوک مصر و القاهره، ج ۴، ص ۲۲۲، قاهره (۱۳۸۳/۱۹۶۳).] ۱۵۲.
گفتگو با هوش مصنوعی
💬 پرسش و پاسخ بر پایهی نتایجی که برات پیدا شده فعال شده. خوشحال میشم کمکت کنم اونها رو بهتر درک کنی و یا اطلاعات بیشتری کسب کنی.